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董进宇是中国著名亲子教育专家，总结出董进宇学习方法，提高孩子的学习方法与学习动力。

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董 进 宇 _ 董 进 宇 学 习 方 法 _ 董 进 宇 亲 子 教 育 董 进 宇 , 董 进 宇 学 习 方 法 首 页 课 程 花 絮 学 员 案 例 讲 师 团 队 课 后 服 务 教 育 资 讯 关 于 我 们 你 的 孩 子 是 否 存 在 以 下 问 题 ？ 1 P R O B L E M 青 春 期 叛 逆 、 网 瘾 、 早 恋 、 厌 学 问 题 凸 显 2 P R O B L E M 行 为 习 惯 不 良 ， 磨 蹭 、 拖 延 、 爱 发 脾 气 3 P R O B L E M 不 主 动 学 习 ， 没 有 学 习 兴 趣 ， 成 绩 不 稳 定 4 P R O B L E M 不 会 学 习 ， 没 有 学 习 方 法 ， 学 习 效 率 低 下 5 P R O B L E M 和 家 长 关 系 紧 张 ， 无 法 沟 通 ， 不 听 话 6 P R O B L E M 没 有 自 信 和 目 标 ， 不 知 道 感 恩 父 母 ， 生 命 状 态 低 下 面 对 这 些 问 题 孩 子 需 要 一 套 家 庭 教 育 系 统 解 决 方 案 任 何 一 个 孩 子 的 成 长 成 才 都 是 一 个 系 统 共 同 作 用 的 结 果 博 瑞 智 中 小 学 生 潜 能 训 练 营 （ 9 1 8 岁 ） 4 大 模 块 1 6 节 课 让 孩 子 有 责 任 ， 有 自 信 ， 懂 感 恩 ， 创 造 高 效 率 学 习 状 态 ！ 通 过 博 瑞 智 潜 能 训 练 营 ， 孩 子 将 学 到 这 些 ： 模 块 一 : 青 春 期 问 题 ● 培 育 孩 子 的 感 恩 心 、 了 解 父 母 的 含 辛 茹 苦 ， 改 善 亲 子 关 系 和 沟 通 问 题 ， 让 孩 子 平 稳 度 过 叛 逆 期 ● 有 责 任 才 有 成 长 ， 培 育 孩 子 的 责 任 心 ， 让 孩 子 能 自 我 管 理 ， 合 理 使 用 手 机 和 电 脑 ， 从 根 源 解 决 网 瘾 问 题 ● 教 会 孩 子 人 际 交 往 方 法 ， 让 孩 子 学 会 如 何 与 老 师 、 同 学 、 家 长 处 理 好 关 系 ， 正 确 处 理 早 恋 问 题 ● 给 青 春 期 孩 子 上 一 堂 心 理 课 ， 让 孩 子 了 解 自 己 的 身 体 和 心 理 状 态 ， 处 理 好 自 己 的 情 绪 问 题 ， 拥 有 积 极 向 上 的 人 生 态 度 模 块 二 : 高 效 学 习 ● 树 立 孩 子 的 人 生 梦 想 ， 让 孩 子 知 道 为 什 么 而 学 ， 激 发 孩 子 的 学 习 兴 趣 ， 让 孩 子 爱 上 学 习 ！ ● 帮 助 孩 子 分 析 学 习 不 好 的 原 因 ， 清 除 学 习 中 的 障 碍 ， 让 孩 子 提 升 学 习 动 力 ， 快 速 提 高 学 习 成 绩 ● 董 进 宇 博 士 结 合 自 己 的 学 习 经 历 和 成 功 辅 导 两 个 弟 弟 、 自 己 的 女 儿 成 为 博 士 的 经 验 ， 摸 索 出 一 套 科 学 的 学 习 方 法 ， 让 孩 子 掌 握 各 科 的 学 习 方 法 ， 提 高 学 习 效 率 ， 事 半 功 倍 ！ 【 共 两 节 】 模 块 三 : 行 为 习 惯 ● 教 会 孩 子 时 间 管 理 的 方 法 ， 提 高 孩 子 写 作 业 效 率 ， 杜 绝 磨 蹭 拖 拉 ● 让 孩 子 知 道 人 的 潜 能 是 无 限 的 ， 建 立 正 面 的 思 考 习 惯 ， 达 到 “ 我 能 ” 的 自 信 状 态 ● 塑 造 孩 子 的 责 任 心 ， 了 解 自 己 的 责 任 和 担 当 ， 改 善 生 活 中 的 不 良 习 惯 ● 让 孩 子 了 解 大 脑 的 工 作 原 理 ， 合 理 运 用 大 脑 ， 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 模 块 四 : 亲 子 沟 通 （ 父 母 课 堂 ） ● 优 秀 的 孩 子 背 后 一 定 有 优 秀 的 教 育 方 法 ， 董 进 宇 博 士 给 家 长 亲 授 改 善 亲 子 关 系 的 八 大 “ 工 具 ” ● 与 孩 子 进 行 有 效 沟 通 的 方 法 ， 从 父 母 情 绪 管 理 和 孩 子 青 春 期 问 题 方 面 入 手 ● 教 父 母 在 孩 子 生 命 中 应 扮 演 的 “ 五 大 角 色 ” ， 站 对 了 位 置 才 能 教 育 好 孩 子 ● 亲 子 互 动 环 节 ， 通 过 生 活 情 景 还 原 ， 实 际 训 练 孩 子 和 家 长 如 何 进 行 沟 通 互 动 ， 彻 底 改 善 亲 子 关 系 ， 建 立 良 好 沟 通 。 —     五 位 名 师 大 咖 汇 聚 ， 助 力 孩 子 成 长 成 才     — 董 进 宇 博 士 博 瑞 智 家 庭 教 育 创 始 人 博 瑞 智 家 庭 教 育 研 究 院 院 长 中 国 著 名 家 庭 教 育 家 中 国 家 庭 教 育 泰 斗 级 人 物 之 一 董 进 宇 博 士 是 一 位 文 理 兼 修 的 学 者 ， 在 八 十 年 代 初 ， 他 开 始 对 教 育 学 、 心 理 学 和 成 功 学 的 理 论 进 行 涉 猎 和 研 究 ， 结 合 自 己 成 长 的 经 历 和 自 己 成 功 辅 导 两 个 弟 弟 和 自 己 女 儿 成 为 博 士 的 经 验 以 及 父 母 的 教 育 方 法 ， 经 过 三 十 多 年 的 思 考 和 探 索 ， 他 对 孩 子 的 成 长 规 律 有 了 确 定 性 认 识 ： 家 庭 教 育 对 人 的 成 长 起 着 决 定 性 作 用 ， 而 家 庭 教 育 的 重 点 是 孩 子 的 精 神 人 格 的 塑 造 。 董 进 宇 博 士 创 立 的 “ 以 爱 为 核 心 的 家 庭 教 育 系 统 解 决 方 案 ” 是 目 前 国 内 参 训 人 数 较 多 、 规 模 较 大 、 一 线 教 学 较 久 的 家 庭 教 育 理 念 ！ 张 飞 亮 老 师 博 瑞 智 教 育 集 团 执 行 总 裁 博 瑞 智 家 庭 教 育 研 究 院 执 行 院 长 博 瑞 智 教 育 集 团 高 级 心 理 咨 询 师 家 庭 教 育 专 家 致 力 于 全 国 传 播 董 博 士 家 庭 教 育 理 念 十 二 年 多 ， 主 要 研 究 与 实 践 方 向 是 大 脑 的 运 作 规 律 ， 以 及 家 长 如 何 掌 握 这 个 规 律 来 指 导 孩 子 学 习 与 成 长 。 同 时 深 入 研 究 “ 富 不 过 三 代 ” 的 症 结 ， 寻 求 家 族 持 续 富 有 的 方 法 与 规 律 ， 让 企 业 家 群 体 系 统 掌 握 培 育 优 秀 子 女 之 道 。 魏 廷 锋 老 师 博 瑞 智 家 庭 教 育 集 团 市 场 总 监 博 瑞 智 家 庭 教 育 研 究 院 首 期 研 究 生 青 少 年 学 习 状 态 调 整 专 家 魏 廷 锋 老 师 2 0 0 2 年 加 入 博 瑞 智 教 育 ， 十 五 年 来 研 究 应 用 董 进 宇 博 士 家 庭 教 育 理 念 和 方 法 ， 切 实 的 帮 助 家 长 和 孩 子 度 过 生 命 中 最 迷 茫 的 时 刻 。 正 是 对 这 份 事 业 的 热 爱 ， 以 及 七 百 多 场 次 对 家 长 、 孩 子 及 指 导 老 师 等 的 培 训 咨 询 活 动 ， 从 而 积 累 了 宝 贵 的 实 践 经 验 。 尤 其 是 针 对 青 少 年 自 信 心 培 养 方 面 有 较 为 深 入 的 研 究 。 赵 亮 老 师 博 瑞 智 家 庭 教 育 研 究 院 研 究 生 中 国 博 瑞 智 教 育 集 团 高 级 培 训 师 专 注 家 庭 教 育 培 训 七 年 ， 在 全 国 各 地 进 行 家 长 和 中 小 学 生 培 训 5 0 0 余 场 ， 直 接 培 训 学 员 3 0 0 0 0 人 。 赵 亮 老 师 擅 长 以 全 方 位 多 媒 体 的 方 式 ， 带 给 学 员 立 体 式 的 生 命 体 验 ， 培 训 活 动 丰 富 多 变 。 赵 亮 老 师 擅 长 以 全 方 位 多 媒 体 的 方 式 ， 带 给 学 员 立 体 式 的 生 命 体 验 ， 培 训 活 动 丰 富 多 变 。 毛 樾 漫 老 师 博 瑞 智 家 庭 教 育 研 究 院 研 究 生 国 家 二 级 心 理 咨 询 师 青 少 年 心 理 成 长 专 家 专 注 家 庭 教 育 培 训 十 年 ， 在 全 国 各 地 进 行 家 庭 教 育 演 讲 6 0 0 余 场 、 中 学 生 激 励 演 讲 3 0 0 余 场 毛 樾 漫 老 师 已 接 待 中 小 学 生 和 家 长 朋 友 的 一 对 一 心 理 咨 询 近 3 0 0 0 人 次 ， 帮 助 家 长 走 出 家 庭 教 育 的 误 区 ， 帮 助 学 生 走 出 青 春 期 的 迷 茫 。 董 进 宇 博 士 张 飞 亮 老 师 魏 廷 锋 老 师 赵 亮 老 师 毛 樾 漫 老 师 —     成 功 案 例   遍 布 全 国     — 十 六 年 间 ， 董 进 宇 博 士 的 足 迹 遍 布 全 国 各 地 ， 一 共 举 办 近 8 0 0 场 学 生 训 练 营 ， 累 计 训 练 超 过 1 0 万 名 学 生 ， 我 们 创 造 了 以 下 几 个 奇 迹 ： ●   5 0 0 0 名 以 上 孩 子 曾 经 是 班 级 倒 数 3 名 ， 在 上 完 训 练 营 一 学 期 后 ， 达 到 班 级 前 五 名 ！ ●   8 0 0 0 名 以 上 孩 子 曾 经 叛 逆 、 厌 学 、 泡 网 吧 ， 让 父 母 苦 不 堪 言 ， 参 加 完 训 练 营 后 ， 发 疯 一 样 的 学 习 ， 最 早 期 的 孩 子 已 经 在 读 研 究 生 。 ●   超 过 1 0 0 0 0 名 以 上 的 孩 子 ， 曾 经 是 班 级 中 等 偏 下 的 成 绩 ， 按 照 他 们 的 成 绩 能 考 个 大 专 ， 三 本 那 就 不 错 了 ， 参 加 完 训 练 营 之 后 ， 放 飞 了 梦 想 ， 突 破 了 错 误 观 念 ， 恢 复 了 信 心 ， 学 会 了 正 确 的 学 习 方 法 ， 现 在 已 考 入 我 国 甚 至 世 界 一 流 大 学 ！ 中 学 生 第 6 0 7 期 学 员 从 第 一 天 开 始 ， 我 就 发 现 我 之 前 的 认 识 是 错 误 的 ， 这 里 并 不 是 单 单 讲 学 习 方 法 ， 更 重 要 给 我 们 讲 ： 我 的 人 生 潜 能 无 限 ， 如 何 处 理 人 际 关 系 ， 如 何 增 强 自 信 。 中 学 生 第 5 4 5 期 学 员 是 第 一 次 参 加 博 瑞 智 的 活 动 ， 自 己 有 很 大 的 收 获 ， 对 于 自 己 原 始 的 学 习 方 法 我 有 所 反 省 ， 觉 得 有 一 些 固 执 、 老 套 了 ， 这 次 可 改 变 了 一 些 对 于 学 习 方 法 的 新 观 念 。 小 学 生 2 2 8 期 学 员 通 过 这 三 天 的 训 练 ， 我 的 收 获 是 ： 责 任 心 是 驱 动 之 轮 ， 我 知 道 了 要 对 自 己 和 别 人 的 言 行 负 责 任 之 类 的 ， 还 玩 了 踩 木 板 、 抢 玻 璃 球 等 ， 我 知 道 了 要 团 结 。 更 多 学 员 案 例 —     课 程 花 絮   精 彩 瞬 间     — 每 年 来 自 全 国 各 地 近 万 名 中 小 学 生 参 加 博 瑞 智 训 练 营 第 5 6 9 期 中 学 生 训 练 营 第 5 6 6 期 中 学 生 训 练 营 第 1 0 1 期 小 学 生 训 练 营 更 多 课 程 花 絮 课 后 服 务 保 障 效 果 为 每 个 家 庭 建 立 成 长 档 案 持 续 跟 踪 记 录 每 个 家 庭 和 孩 子 的 成 长 历 程 制 定 学 习 计 划 ， 加 速 成 长 ！ 在 线 直 播 课 堂 博 瑞 智 名 师 大 咖 网 络 在 线 传 授 教 子 秘 籍 足 不 出 户 ， 随 时 随 地 想 学 就 学 一 对 一 个 案 咨 询 辅 导 一 对 一 专 业 教 育 顾 问 解 决 教 子 生 活 中 的 细 节 问 题 ， 让 课 程 效 果 有 保 障 家 访 服 务 专 业 顾 问 团 队 深 入 到 家 庭 教 子 环 境 中 实 地 指 导 ， 将 课 程 理 念 落 地 化 为 什 么 选 择 我 们 2 0 1 9 0 7 2 5 比 起 打 骂 ， 孩 子 更 害 怕 父 母 做 这 件 事 ！ 无 数 家 长 教 育 孩 子 , 用 好 这 8 个 “ 工 具 ” 就 够 了 ！ 董 进 宇 亲 子 教 育 2 0 1 9 0 7 2 5 父 亲 节 ： 送 给 我 最 爱 的 父 亲 ！ 父 亲 ， 你 话 语 不 多 却 稳 重 负 责 你 不 善 表 达 却 爱 得 深 沉 你 外 表 严 厉 却 内 心 柔 软 你 坚 强 无 畏 却 孤 独 劳 累 父 亲 ， 你 对 我 们 的 严 厉 是 为 了 我 们 更 好 的 成 才 你 扛 下 家 庭 重 担 是 为 了 我 们 更 好 的 2 0 1 9 0 6 1 3 孩 子 所 有 的 叛 逆 ， 都 源 于 家 长 不 会 沟 通 ！ 董 进 宇 , 董 进 宇 亲 子 教 育 , 董 进 宇 学 习 方 法 2 0 1 9 0 5 3 1 董 进 宇 博 士 ： 培 育 孩 子 的 学 习 兴 趣 先 从 两 点 做 起 董 进 宇 博 士 在 《 培 育 优 秀 子 女 规 律 》 一 书 中 提 到 ， 培 育 孩 子 的 学 习 兴 趣 有 以 下 其 中 两 点 。 2 0 1 9 0 5 2 3 想 教 育 好 孩 子 ？ 先 掌 握 这 些 教 子 规 律 ！ ● 本 文 作 者 ： 董 进 宇 博 士 中 国 著 名 教 育 家 ， 以 爱 为 核 心 教 育 理 论 创 始 人 、 全 球 亲 子 教 育 类 十 强 华 人 讲 师 ， 中 国 家 庭 教 育 学 会 百 名 公 益 人 物 ， 吉 林 大 学 法 学 院 副 教 授 ， 是 国 内 早 期 推 广 2 0 1 9 0 5 1 5 一 位 母 亲 的 自 述 ： 彻 底 颠 覆 “ 打 是 亲 ， 骂 是 爱 ” 作 者 ： 雪 儿 ， 生 于 7 0 年 代 ， 会 计 师 ， 作 为 一 个 1 4 岁 男 孩 的 母 亲 ， 亲 历 了 孩 子 成 长 的 每 一 步 ， 孩 子 成 长 的 点 点 滴 滴 都 在 她 的 记 忆 力 ， 她 爱 孩 子 胜 于 爱 自 己 ， 可 迷 惘 于 怎 样 爱 才 是 真 的 爱 孩 子 ， 2 0 1 9 0 5 0 9 做 为 家 长 ， 一 定 要 培 养 孩 子 这 六 种 能 力 ！ 现 在 社 会 上 并 不 缺 少 有 才 华 的 穷 人 ， 可 大 多 数 人 却 能 力 有 限 ， 如 果 想 要 孩 子 将 来 在 社 会 上 立 足 ， 那 么 不 管 贫 穷 还 是 富 贵 ， 家 长 一 定 要 教 会 孩 子 这 六 种 能 力 . . . . . . 抗 压 能 力 抗 压 能 力 并 不 意 2 0 1 8 0 3 0 9 孩 子 不 爱 学 习 甚 至 逃 学 ， 家 长 怎 么 办 ？ 教 孩 子 安 排 好 写 作 业 的 时 间 有 的 孩 子 会 在 下 午 的 自 习 课 上 将 作 业 写 完 ， 这 样 放 学 后 他 就 可 以 做 其 他 事 情 了 。 但 是 ， 有 的 孩 子 却 会 在 自 习 课 上 做 小 动 作 ， 不 肯 专 心 写 作 业 ， 所 以 ， 没 写 完 的 2 0 1 8 0 3 0 8 改 正 孩 子 缺 点 ， 好 妈 妈 这 样 做 ！ 1 . 无 条 件 地 爱 孩 子 不 是 说 全 心 全 意 ， 一 切 为 了 孩 子 ， 而 是 你 只 是 爱 孩 子 ， 这 份 爱 和 孩 子 的 行 为 没 有 关 系 ， 不 是 孩 子 得 了 高 分 你 就 爱 ， 得 了 低 分 你 就 不 爱 ； 把 屋 子 收 拾 干 净 了 你 就 爱 ， 不 干 2 0 1 8 0 1 2 9 0 7 2 5 比 起 打 骂 ， 孩 子 更 害 怕 父 母 做 这 件 事 ！ 无 数 家 长 0 7 2 5 教 育 孩 子 , 用 好 这 8 个 “ 工 具 ” 就 够 了 ！ 0 7 1 8 董 进 宇 博 士 《 关 于 婚 姻 的 思 考 》 — — 送 给 女 儿 的 0 7 1 8 董 进 宇 博 士 《 关 于 婚 姻 的 思 考 》 — — 送 给 女 儿 的 0 6 1 3 父 亲 节 ： 送 给 我 最 爱 的 父 亲 ！ 0 5 3 1 孩 子 所 有 的 叛 逆 ， 都 源 于 家 长 不 会 沟 通 ！ 4 0 0 1 0 0 9 3 3 0 申 请 试 听 电 话 咨 询 在 线 咨 询 为 什 么 选 择 我 们 董 进 宇 博 士 1 6 年 、 4 0 0 多 个 城 市 实 践 受 众 人 数 一 亿 五 千 万 中 国 家 长 教 育 领 先 品 牌 课 后 服 务 为 每 个 家 庭 建 立 成 长 档 案 在 线 直 播 课 堂 一 对 一 个 案 咨 询 辅 导 家 访 服 务 关 于 我 们 集 团 介 绍 教 育 理 念 发 展 历 程 讲 师 团 队 董 进 宇 博 士 张 飞 亮 老 师 赵 亮 老 师 毛 樾 漫 老 师 招 商 加 盟 招 商 加 盟 博 瑞 智 家 长 微 课 堂 友 情 链 接 ： 博 瑞 智 家 庭 教 育 董 进 宇 博 士 C o p y r i g h t © 2 0 0 1 2 0 1 7 博 瑞 家 庭 教 育 版 权 所 有     咨 询 电 话 ： 4 0 0 1 0 0 9 3 3 0     陕 I C P 备 1 4 0 0 4 8 3 7 号 1 西 安 市 雁 塔 博 瑞 智 家 庭 教 育 研 究 推 广 中 心 地 址 ： 西 安 市 小 寨 东 路 百 隆 广 场 A 2 2 C o p y r i g h t © 2 0 0 1 2 0 1 7 博 瑞 智 隶 属 于 西 安 云 推 网 络 科 技 有 限 公 司     咨 询 电 话 ： 4 0 0 9 9 9 8 3 2 3     陕 I C P 备 1 4 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